proyecto Ramanujan
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Los dibujos que ilustraron el texto Matemática Natural (de Omar Cabrera y Gladys Fusco), piedra basal del Proyecto Ramanujan. Dicho texto fue editado en 2009 por Ediciones del Aula Taller, Buenos Aires. Sus lineamientos fundamentales fueron construidos con los estudiantes secundarios de distintas escuelas de Capital Federal y el Gran Buenos Aires, ante la imposibilidad de aplicar programas oficiales y textos afines.
El acto de la inteligencia es ver y comparar lo que ve.
Las matemáticas deben verse como una ciencia natural pero con características específicas que obligan a reinterpretar lo que son las ciencias. Los intentos por reducir las matemáticas a colecciones sintácticas y vaciarlas de contenido empírico nos parecen infructuosos. También nos parecen equivocados los intentos que pretenden establecer un carácter trivialmente empírico para ellas.
Resolución de ecuaciones sin pasajes numéricos ni propiedades uniformes.
La matemática no es una ciencia aplicada a la realidad. Es parte de la realidad y podemos descubrirla inductiva y deductivamente aunque ignoremos su relación con la misma.
Es un buen ejemplo de que la distancia entre A y B es la misma que la existente entre B y A.
Es la pregunta. El "para qué" puede cobrar sentido mucho después... o nunca.
- Felicia distribuyó tres viandas escolares entre cuatro alumnos. - ¿Y cómo hizo? - Le dio tres viandas a cada uno. - ¡No puede ser! - ¡Sí! Aplicó una propiedad distributiva que aprendió en la escuela de adultos: 3. (a + b + c + d) = 3.a + 3.b + 3.c + 3.d